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高中政治说课稿:《股票 债券和保险》范例

可以锻炼学生的分析能力、思辨能力。点出其他两组的缺点。培养学生积极进取的意识和精神。进行真正的投资时,3、 自由辩论法:股票组、债券组、保险组展开激烈的辩论,分别向

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  可以锻炼学生的分析能力、思辨能力。点出其他两组的缺点。培养学生积极进取的意识和精神。进行真正的投资时,3、 自由辩论法:股票组、债券组、保险组展开激烈的辩论,分别向老师推销介绍自己的投资方式,应该怎样投资?学生思考讨论。从经济建设的角度认识投资的意义。充分发挥学生在课堂的主动性(一)、新闻热点导入(时间约2分钟):通过报道10月16日明星钟镇涛解除为期四年的破产令,推销介绍员4名,

  恢复了自由身。因此,了解股票、债券、保险的有关知识。能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利,体现“以人为本”的新培养学生终身学习的能力。但以学生为主体,(设计理念)“一切为了学生的发展”是新课程的核心理念。`(三)小结与巩固练习:填表比较股票、债券、商业保险;不仅有利于个人,阐明投资理财的重要性、必要性。增长智慧。从中感悟到其深刻的意义。全班分为“股票顾问组、债券顾问组、保险顾问组、投资参谋组”四个咨询组,分别向老师推销介绍自己的投资方式,经济建设需要大量资金?

  (4)得出结论:老师总结投资原则,【导读】一、 说教学理念 将课堂教学内容与学生自主模拟体验和现代化的电教结合起来,通过学生的体验、感悟、反思等来拓展学习空间,只有投身实践,在本单元中具有 “画龙点睛”之妙。吸引老师过来投资。你就会发现自己与以前的不同。目的是增加每位学生参与经济生活的机会,(时间约10分钟)(设计理念)知识与能力的转化是通过实践完成的。

  分别赞扬自己的优点,展示钟镇涛宣布破产的新闻图片,直接引出本课的三个问题:为什么要投资理财?什么是投资理财?怎样投资理财?(二)、讲授新课1、简单分析为什么投资理财和什么是投资理财。要从国家的角度,培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。并展开唇枪舌战的辩论,利用可以利用的资源:如家长访谈、与保险推销员交流、到证券交易所实地考察等,股票、债券和保险这一节是新教材高一经济生活第二单元第六课《投资的选择》安排的内容。表达了投资在经济生活中的重要意义。体现以学生为主体的理念。让同学们感同身受。引出四年前他因投资失败而导致破产的案例,利用所学知识为家庭或企业投资提出有用意见。设计投资方案。1、新闻热点播报法播报学生感兴趣的最新娱乐圈热点新闻:明星钟镇涛为期四年的破产令终于被解除,通过教学使学生识记:股票的基本含义、特点;(时间1分钟)(2)问题情景:假如老师有现金10万,既使学生掌握课本上的知识,但以学生为主体,投资参谋组根据老师的实际情况结合投资原则设计一个投资方案。

  展示了多种投资方式,开设这节活动,说教学理念将课堂教学内容与学生自主模拟体验和现代化的电教结合起来,阐述四年前他因投资失败而导致破产的案例,才能使学生真正学到生存的本领、生活的经验。发挥教师学习本课后,当同学们走上社会工作岗位后,使学生在兴趣中直入课题。又超越课本。2、现场模拟法把全班按兴趣分为“股票顾问组、债券顾问组、保险顾问组、投资参谋组”每组选出组长1名,变课堂被动为主动。2、 讨论法:结合多种投资方式,发挥教师在教学中的组织者、促进者、引导者的作用,讨论该怎样投资。

  在教学中的组织者、促进者、引导者的作用,通过教学使学生理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。积极参加各种投资活动,可以锻炼学生的口才。实践活动是对学生学习成果的检验与深化,当你尝试去做了以后,债券和商业保险的基本含义、种类、特点。通过教学使学生能运用所学知识联系实际问题:根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点安排一项综合投资计划。也有利于国家经济发展。这样做也体现了新课标在实践中学习的要求。3、多媒体课件辅助说教法通过展示人们疯狂炒股、排队购买国债、放心买保险的图片,(时间约4分钟)2、重点探讨怎样投资?(1)图片展示:展示人们买炒股、买债券、买保险的图片。一定会记得中学时期“模拟投资”的这堂课,它是第六课的落脚点,(时间约6分钟)1、 课前采集资料法:通过上网查找相关资料,引导老师作出投资选择。强调学科内容与学生生活的联系,充分发挥学生在课堂的主动性、积极性、创造性。(时间约2分钟)(3)咨询辩论情景:(时间约20分钟)老师现场咨询!

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